Die geringe Anzahl von Kindern mit Behinderungen, die regelmäßig Sport treiben, was in einigen Fällen sogar bei 3 Prozent liegen kann 29, trägt nicht nur zu weiteren gesundheitlichen Bedenken bei, sondern ist auch ein Indikator dafür, dass diese Kinder die anerkannten Rechte nicht genießen durch den Konvent. Im Gegensatz dazu beteiligen sich, wie Brian MacPherson feststellte, rund 36 Prozent der körperlich gesunden Kinder in Kanada am organisierten Sport. Mary Law legte Statistiken vor, die belegen, dass „Kinder und Jugendliche mit Behinderungen unabhängig von der Diagnose in ihrer Teilnahme an Freizeit- und Sportaktivitäten eingeschränkter sind“: 37 Prozent der Kinder und Jugendlichen mit Behinderungen nehmen niemals an organisierten körperlichen Aktivitäten teil (im Vergleich zu 10) Prozent unter denen ohne Behinderung; 24 Prozent nehmen niemals an unstrukturierten körperlichen Aktivitäten in der Gemeinschaft teil, verglichen mit 2 Prozent ihrer Altersgenossen. und 73 Prozent der Kinder und Jugendlichen mit Behinderungen beteiligen sich nie an Organisations-, Gruppen- und Clubaktivitäten in der Gemeinschaft, verglichen mit 57 Prozent der Menschen ohne Behinderung. Mehrere Zeugen stellten fest, dass die Teilnahmequoten im Sport- und Freizeitbereich nach dem 25. Lebensjahr deutlich sinken, und betonten die Wichtigkeit der Entwicklung gesunder Lebensgewohnheiten in der Jugend, die sich bis ins Erwachsenenalter fortsetzen werden.30 Die Welt ist mit Barrieren wie Stigmatisierung und Diskriminierung konfrontiert, die ihre Fähigkeit beeinträchtigen können, uneingeschränkt an ihrer Gemeinschaft teilzunehmen. Es gibt einen falschen Platz auf den Dingen, die Menschen mit Behinderungen nicht können, und nicht die, die sie können. Es gibt jedoch andere Faktoren als Einstellungen: Menschen mit Behinderungen haben oft Schwierigkeiten, eine feste Beschäftigung zu finden und aufrechtzuerhalten, geeignete Verkehrsmittel zu finden und Zugang zu Einrichtungen oder Programmen zu erhalten. Aufgrund der gestiegenen Lebenshaltungskosten für Menschen mit Behinderungen und der Schwierigkeit, eine geeignete Beschäftigung zu finden, leben viele unter der Armutsgrenze. Die Vereinten Nationen haben Menschen mit Behinderungen als die am stärksten benachteiligten und marginalisierten Minderheitengruppen bezeichnet.31 Die kanadische Menschenrechtskommission hat festgestellt, dass „Menschen mit Behinderungen weiterhin auf Barrieren stoßen, die ihre volle Beteiligung an der kanadischen Gesellschaft verhindern.“ 32 Die Herausforderung für Menschen mit Behinderungen, wenn sie aktiv werden, sind ein Symptom für viel breitere Anliegen. Wie Akiko Ito erklärte: Die Mehrheit der Menschen mit Behinderungen lebt in Armut und bleibt weiterhin von der allgemeinen Gesellschaft und Entwicklung ausgeschlossen. Wie wir wissen, sind sie immer noch mit vielen Hindernissen konfrontiert, einschließlich physischer, ökologischer, einstellungsbedingter und institutioneller Barrieren. Diese Barrieren hindern Menschen mit Behinderungen daran, als vollwertige und gleichberechtigte Mitglieder sinnvoll an der Gesellschaft teilzunehmen. Für Menschen mit Behinderungen, die körperlich aktiv werden möchten und Sport treiben möchten, können folgende besondere Hindernisse bestehen:
1. zu wenige Möglichkeiten, an körperlichen Aktivitäten teilzunehmen, da es an zugänglichen Einrichtungen und verfügbaren Programmen für Menschen mit Behinderungen fehlt;
2. Mangel an allgemein verfügbaren Informationen über die bestehenden Sportmöglichkeiten und die Gesundheitsforschung, die Menschen mit Behinderungen dabei helfen kann, Wege zu finden, aktiv zu werden;
3. erhöhte Kosten für Spezialausrüstung und Transport; und
4. Mangel an Trainern und anderen Personen, die Athleten mit Behinderungen trainieren können. Frau Law betonte, dass, da jedes Kind oder jeder Jugendliche eine Einzelperson ist, seine Erfahrung mit Barrieren einzigartig ist und „es nicht immer die physische Umgebung ist, die die meisten Barrieren schafft; Es sind oft Einstellungen oder mangelnde Unterstützung. “David Legg machte ähnliche Aussagen:
Die Barrieren sind vielschichtig, kompliziert und kompliziert. Menschen können Zugang zu einer Einrichtung haben und über die sozioökonomischen Voraussetzungen verfügen, um einen Sportrollstuhl zu kaufen. Beim ersten Besuch eines Fitnessstudios, des Erholungsmanagers oder Sportlehrers im Klassenzimmer, sind sie möglicherweise nicht einladend, gut ausgebildet und interessieren sich nicht für die Arbeit mit einer behinderten Person.
Kim McDonald beschrieb auch, was ihrer Meinung nach die Hauptgründe für Sport- und Freizeitaktivitäten ist: Kinder mit Behinderungen benötigen häufig spezielle Programme, die den Einsatz von Spezialgeräten, einzigartiges Coaching- und Unterrichtswissen erfordern, um Stärken zu erkennen und individuelle Anpassungen vorzunehmen Klima der Akzeptanz und Herausforderung
aufgrund von Kosten, Transport, fehlenden Einrichtungen und mangelndem Verständnis und Bewusstsein in der gesamten Gemeinschaft hinsichtlich des Wertes von Sport und körperlicher Aktivität für ihre Kinder mit Behinderungen sowie der Möglichkeiten, die ihnen zur Verfügung stehen.
Jacques Paquette konnte aus einer Umfrage aus dem Jahr 2006 Informationen liefern, die die Art der Hindernisse abschätzten, die Kinder daran hinderten, an Freizeitaktivitäten teilzunehmen (eine breitere Kategorie)(dazu gehört auch Sport).
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